Punti chiave

• Notizia principale: Il Ministero dell’Istruzione ha ufficializzato le nuove Indicazioni Nazionali per l’infanzia e il primo ciclo, fissando le linee guida per contenuti e competenze.
• Nuove regole sull’uso dell’intelligenza artificiale nelle scuole, con linee guida chiare e limitazioni aggiornate.
• Vietati i cellulari nelle scuole elementari e medie, con l’obiettivo di aumentare concentrazione e partecipazione alle lezioni.
• La rete RIDAP 2025-2028 rafforza i percorsi di istruzione degli adulti, puntando su inclusività e formazione continua.
• Cresce il dibattito sui metodi di studio personalizzati, con attenzione ai bisogni di studenti DSA e BES.
• Sostegno concreto a studenti e famiglie contro le distrazioni digitali, tema centrale nell’attuale scenario dell’Italian education news.

Di seguito i dettagli e gli approfondimenti sulle novità principali.

Introduzione

In data 11 dicembre 2025, il Ministero dell’Istruzione ha ufficializzato le nuove Indicazioni Nazionali per l’infanzia e il primo ciclo. Questo aggiornamento rappresenta un momento chiave per l’organizzazione della didattica e la gestione delle tecnologie nelle scuole. Fra le misure più dibattute, lo stop ai cellulari per favorire la concentrazione. La rassegna di oggi analizza i principali sviluppi dell’attualità educativa italiana.

Notizia principale: Riforma dell’istruzione e nuove norme sulla personalizzazione didattica

Il Parlamento italiano ha approvato il 10 dicembre 2025 la legge sulla personalizzazione didattica, con 302 voti favorevoli e 127 contrari. La riforma introduce percorsi di apprendimento individualizzati per studenti con difficoltà specifiche e prevede un investimento di 450 milioni di euro dal 2026 al 2028.

La normativa stabilisce che ogni istituto scolastico dovrà attivare un “Piano di Inclusione Personalizzata” (PIP) entro settembre 2026, con tutor dedicati ai ragazzi con disturbi dell’apprendimento. Il Ministro dell’Istruzione Anna Bianchi ha dichiarato che “questo è un passo decisivo verso un’istruzione realmente inclusiva che valorizza i diversi stili di apprendimento”.

Le associazioni dei genitori hanno accolto positivamente la riforma. I sindacati degli insegnanti, invece, segnalano preoccupazione riguardo alla formazione necessaria. Il presidente dell’Associazione Nazionale Presidi sottolinea la necessità di investimenti adeguati nella formazione dei docenti per permettere l’efficace attuazione della riforma.

In breve oggi: Tecnologia educativa

Lanciata la piattaforma nazionale per l’apprendimento digitale

Il Ministero dell’Istruzione ha presentato “EduItalia”, una piattaforma digitale che centralizza risorse didattiche per studenti e docenti di ogni ordine e grado. Il portale offre più di 10.000 contenuti educativi gratuiti, dalla matematica alle lingue straniere, con strumenti interattivi e verifiche automatizzate.

Sono disponibili anche sezioni dedicate a studenti con bisogni educativi speciali, grazie a materiali adattati e percorsi differenziati. Marco Rossi, direttore del progetto, ha affermato che “EduItalia rappresenta un passo importante verso la democratizzazione dell’accesso alle risorse educative di qualità“.

Metodi di studio personalizzati stanno diventando sempre più centrali, con l’obiettivo di adattare la didattica ai diversi bisogni, anche grazie all’uso dell’IA, sia per studenti DSA/BES che per migliorare l’efficacia generale dell’apprendimento.

La fase di test coinvolge 500 istituti in tutta Italia e il lancio nazionale è previsto per febbraio 2026.

Iscrizioni in aumento ai corsi STEM per ragazze

I programmi STEM rivolti alle studentesse hanno registrato un aumento del 35% nelle iscrizioni rispetto all’anno precedente. L’iniziativa “Ragazze Digitali”, promossa dal Ministero dell’Istruzione con aziende del settore tecnologico, ha coinvolto oltre 15.000 partecipanti in 120 scuole secondarie.

I corsi extracurricolari, focalizzati su coding, robotica e scienze applicate, sono finalizzati a ridurre il divario di genere nelle discipline scientifiche. Laura Verdi, coordinatrice del progetto, ha detto che si stanno finalmente vedendo risultati concreti nel superare gli stereotipi di genere.

Le partecipanti mostrano un tasso di prosecuzione degli studi STEM del 42%, contro una media nazionale del 28%.

In breve oggi: Iniziative locali

Toscana: progetto pilota di educazione all’aria aperta

La Regione Toscana ha attivato un progetto sperimentale di “Outdoor Education”, che coinvolgerà 45 scuole primarie nel prossimo anno scolastico. L’iniziativa prevede almeno 6 ore settimanali di lezioni all’aperto, unendo discipline tradizionali ad attività in natura.

Il progetto, finanziato con 3,2 milioni di euro da fondi regionali ed europei, contempla la formazione di 320 docenti. Paolo Neri, assessore regionale all’istruzione, ha sottolineato che “l’apprendimento in ambiente naturale stimola curiosità, creatività e benessere psicofisico”.

Mappe concettuali interdisciplinari risultano utili per collegare le esperienze didattiche in natura con le altre discipline, valorizzando approcci trasversali e integrati.

I risultati preliminari delle scuole pilota evidenziano miglioramenti nella concentrazione e nelle competenze socio-emotive degli studenti.

Napoli: biblioteche scolastiche aperte nei quartieri periferici

Il Comune di Napoli ha inaugurato il programma “Biblioteche Aperte”, estendendo l’orario di apertura di 18 biblioteche scolastiche delle aree periferiche fino alle 20:00 nei giorni feriali. L’iniziativa prevede spazi di studio assistito e laboratori creativi gratuiti per studenti di tutte le età.

Il progetto, sostenuto da volontari e mediatori culturali, mira a contrastare la dispersione scolastica nelle zone a rischio educativo. Il sindaco ha sottolineato che l’obiettivo è trasformare le scuole in centri di aggregazione positiva dove sono più necessari.

Mappe mentali interattive e piattaforme digitali AI possono facilitare la creazione di gruppi studio e il supporto tra pari, potenziando il lavoro collaborativo nelle biblioteche.

Nel primo mese le biblioteche hanno superato 2.500 presenze, con particolare successo dei gruppi di studio peer-to-peer tra studenti delle superiori.

Cosa tenere d’occhio: Date chiave ed eventi

• Convegno Nazionale sull’Inclusione Scolastica: 15 e 16 gennaio 2026, Roma
• Scadenza candidature per progetti educativi innovativi: 31 gennaio 2026
• Pubblicazione delle nuove Linee Guida per l’Educazione Digitale: 10 febbraio 2026
• Forum Internazionale dell’Educazione: 3, 4 e 5 marzo 2026, Milano
• Apertura iscrizioni ai corsi di formazione estivi per docenti: 15 marzo 2026

Conclusione

La riforma della personalizzazione didattica rappresenta una tappa centrale nell’attuale Italian education news. Rafforza l’inclusione e il sostegno agli studenti in difficoltà. Le recenti iniziative digitali, STEM e locali testimoniano un sistema scolastico in fase di evoluzione, attento all’innovazione e all’equità. Nei prossimi mesi l’attenzione resterà puntata su convegni, scadenze ed emissione delle nuove linee guida, che accompagneranno l’applicazione delle principali novità.

Ripassare con l’AI e l’uso di piattaforme digitali dedicate permetterà di sviluppare strategie di apprendimento sempre più personalizzate ed efficaci per docenti, studenti e famiglie.